22
السبت, كانون2
5 مواد جديدة

أخبــــــار

Grid List

شهدت بروفيسور إنتصار صغيرون الزين وزيرة التعليم العالي والبحث العلمي مساء أمس إفتتاح منصة التعلم الالكترونية "the Learning Passport"، بقاعة الصداقة بالخرطوم بحضور المهندس خالد عمر وزير مجلس الوزراء والأستاذة تماضر الطريفي وزيرة التربية والتعليم المكلفةووزير الاتصالات والتحول الرقمي.

وتُمثل المنصة أحدى أهم المبادرات التي تهدُف لتعزيز العملية التعليمية بالبلاد، والتي تُنفذ تحت إشراف وزارة التربية والتعليم الاتحادية، بهدف إحداث نقلة في عملية التعلُم والتنمية في السودان.

واكد المهندس خالد عمر تطلعه لمتابعة مسار هذه المنصة التعليمية، وامكانية تنفيذها في جميع أنحاء السودان، وطرق إستخدامها في بيئات التعليم النظامي وغير النظامي مما يوفر فرصًا لتوفير التعليم الأساسي للأطفال مؤكدا ان حكومة السودان الانتقالية ملتزمة بضمان الوصول الشامل للتعليم لجميع أطفال السودان، وشدد عمر أن الدولة تعمل على تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة لضمان تحقيق الجودة والعدالة والإنصاف في التعليم وتحسين فرص التعلم مدى الحياة، مؤكدا توفير البنيات التحتية اللازمة حتي يتمكن جميع التلاميذ بقري ومدن السودان من الاستفادة القصوي وزيادة الكفاءة التعليمية، وذلك تدعيماً لأواصر التعليم الحكومي في السودان وإمكانية الاستفادة من التطور التكنولوجي في العالم ونقلها الي المجتمع السوداني لتُساهم في تطوير السودان بمختلف المجالات، مقدما شكره لمنظمة اليونسيف وشركة مايكروسوفت، ووزارة التربية والتعليم الاتحادية ووزارة الاتصالات والتحول الرقمي لرؤيتهم وتعاونهم لإتاحة هذه المنصة للطالبات والطلاب في السودان، مجددا شكره لشركات الاتصالات التي إلتزمت بأن يكون الوصول في السودان، عبر تصميم وتطوير وإطلاق المنصة.

توضـــيح

1/ لم يجزاجتماع القبول ماورد في بعض وكالات الانباء بتخفيض نسبة 5.4% من العدد المخطط للقبول لسنة 2020-2021 وان هذه النسبة حسابيآ خاطئة
 
2/ لم يكتمل النقاش حول كل الجامعات عليه سوف يتواصل النقاش في الاجتماع القادم خلال الاسبوع الجاري 
 
3/  لم يتم التصريح لاي وكالة انباء بهذا الامر
 
4/ معظم مديري الجامعات كانوا حضورآ وقد اثروا النقاش حول الاعداد المخططة للقبول لكل جامعة علي حدا وفقآ لامكانياتها وقدراتها الاستيعابية مستصحبين تقارير اللجان العلمية 
 
بروفسير سامي محمد شريف
وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي